Las nuevas tecnologías en educación infantil, una propuesta didáctica a través de las webquest

Belén, alumna de la Universidad de Burgos, nos recomienda leer este artículo en el que se reflexiona sobre el uso de las webquest ofreciendo un ejemplo práctico sobre cómo utilizar este recurso en la etapa de Educación Infantil

Superhéroes y la Web 2.0

Lidia, estudiante de la Universidad de Burgos, nos recomienda este artículo que pretende cambiar el modo de enseñar la física para que esté más acorde con las tecnologías actuales, diseñando nuevas actividades, compartiendo recursos, usando las redes o recuperando la información; intentando motivar al alumnado a través del cómic y los superhéroes.

Las nuevas tecnologías en el contexto universitario sobre el uso de blogs para desarrollar las actividades de lectoescritura

Cristina, estudiante de Grado de Educación Primaria en la Universidad de Burgos nos recomienda acercarnos a este artículo en el que se profundiza en las amplias posibilidades que los blogs ofrecen a la hora de mejorar las habilidades de lectura y escritura.

Uso de las TIC con alumnado con deficiencia auditiva en el aula ordinaria

Ana, desde la Universidad de Burgos, nos recomienda la lectura de este artículo en el que se habla de un caso real de aplicación de las TIC en un aula de Infantil donde el alumnado combina el aprendizaje de la lengua oral y la lengua de signos y se ayuda para ello de la PDI y otros recursos.

Estrategia de producción de textos a partir de blogs dirigida a estudiantes de 4º de ESO con fracaso escolar

Arrate, desde la Universidad de Burgos, nos acerca la lectura de este artículo, cuyo objetivo es aportar ideas para lograr fomentar la competencia lecto-escritora.

Las nuevas tecnologías como herramienta de integración: una experiencia con alumnos Erasmus

Beatriz, estudiante de Grado de Educación Primaria en la Universidad de Burgos, nos recomienda la lectura de este artículo en el que se detallan las pautas y actividades a llevar a cabo a la hora de dinamizar el campus virtual en una universidad para ayudar a mejorar la integración del alumnado de Erasmus.

Las redes sociales como entornos de aprendizaje colaborativo mediado para las segundas lenguas

Raquel, estudiante del Grado de Primaria en la Universidad de Burgos, nos presenta este artículo de Gilda Sotomayor García publicada en la Revista electrónica de Tecnología Educativa. En él, además de plantearnos las diferencias entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, nos habla de la web 2.0.

¿Cómo comprender emociones y creencias jugando con Zapo? Una investigación con alumnado con trastornos del espectro autista?

Raquel estudia Pedagogía en la Universidad de Burgos y nos presenta este artículo de Josefina Lozano y Salvador Alcazar que explica como las tecnologías pueden contribuir en la mejora del proceso de aprendizaje de las personas con trastorno del espectro autismo.

Comunidades virtuales para el aprendizaje

Irene, estudiante de Pedagogía de la Universidad de Burgos, presenta este artículo de Julio Cabero y Mª del Carmen Llorente. El texto publicado en la revista Edutec nos habla de las diversas posibilidades didácticas que  ofrecen las redes sociales para incorporarse al ámbito educativo.

La influencia de las Tic en la interación docente y discente en los procesos formativos universitarios

Clara, estudiante del grado de Primaria en la Universidad de Burgos, nos habla de este artículo que presenta un estudio sobre las Tic realizado por Oscar Flores y Isabel de Arco. El texto fue publicado en julio del 2012 en la revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento volumen 9.

Las redes sociales en Internet

Carlota estudia el Grado de Primaria en la Universidad de Burgos. Hoy nos presenta este artículo de Antonia Cascales, José Julio Real y Benedicto Marcos Benito que habla sobre el importante papel de las redes sociales actualmente. Muestra aplicaciones interesantes para el trabajo colaborativo.

Impacto del teléfono móvil en la vida de adolescentes entre 12 y 16 años.

Ana estudia Magisterio en la Universidad de Burgos y nos habla sobre este artículo de Sara Malo Cerrato. El texto habla sobre las ventajas y desventajas que proporciona este instrumento, el teléfono móvil, que muchos jóvenes usan habitualmente en sus relaciones sociales.

Las nuevas tecnologías como herramienta de integración: una experiencia con alumnos Erasmus

Javier, estudiante de primer curso del grado de Educación Primaria en la Universidad de Burgos nos habla sobre este artículo  de Mercedes Jiménez García de la Universidad de Cadiz. Expone una experiencia apoyada en las TIC con la que se ha pretendido mejorar el proceso de integración de todos los alumnos y los de Erasmus especialmente.

El uso de las TICs en el aula con alumnado con algún tipo de deficiencia auditiva

Leticia estudia el grado de Pedagogía en la Universidad de Burgos y nos comenta este artículo de Noelia Hidalgo y Carmen de Frutos en el que se habla de la importancia que las TIC pueden tener para disminuir las barreras al aprendizaje de los alumnos con deficiencia auditiva.

Uso de bibliografía y plagio académico entre los estudiantes universitarios

Helena estudia Educación Primaria en la Universidad de Burgos. Nos comenta este interesante artículo que pretende darnos a conocer mejor el plagio académico entre estudiantes universitarios. También analiza el uso que hacen de la bibliografía y describe cómo buscan la información que necesitan.

Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas

Sara, estudiante de la Universidad de Burgos, nos presenta este artículo que habla sobre la relación entre las tecnologías y los jóvenes de hoy en día. Muestra datos interesantes sobre el uso que hacen de Internet, el móvil, los videojuegos...

Las competencias en TIC del profesorado de los estudios de Turismo

Marta estudia el grado de Primaria en la Universidad de Burgos y nos presenta este artículo de Esther Boix García. Habla de la evolución de las tecnologías de la información y de cómo el sector del turismo ha sabido incorporarlas para mejorar la economía del sector.

Comunidades virtuales para el aprendizaje

Sandra, estudiante de Grado de Maestro de Educación Primaria en la Universidad de Burgos, nos recomienda la lectura de este artículo en el que se reflexiona sobre lo que Internet ofrece al mundo educativo a través de las comunidades virtuales de aprendizaje. Un lugar donde compartir comunicación, creatividad e interactividad.

Las redes sociales en Internet

Andrea, estudiante de la Universidad de Burgos, recomienda la lectura de este artículo para reflexionar sobre las redes sociales y lo que están suponiendo en nuestra sociedad, tanto en lo personal, como en lo que se refiere al ámbito educativo. 

Las nuevas tecnologías como herramienta de integración: una experiencia con alumnos Erasmus

Germán, estudiante de Grado de Educación Primaria en la Universidad de Burgos, nos recomienda leer este artículo en el que se habla del uso de las TIC, sobre todo de la plataforma Moodle, como herramienta para mejorar la integración del alumnado Erasmus así como la convivencia entre este y el alumnado nacional.